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¬ ¿DE QUÉ VAN LAS DROGAS? ¿DE QUÉ VAN LOS JÓVENES?Este programa tiene pretende ayudar a hacer al individuo más competente socialmente, capaz de comprender los factores que influyen en su vida, en su salud, y de elegir libremente aquello que corresponde a sus necesidades. |
En la actualidad, los consumos de drogas están motivados sobre todo por la búsqueda de la diversión. Las drogas aparecen como algo atractivo para adolescentes que estrenan autonomía, por presentarse como una conducta normativa entre las personas de su edad, por haber desarrollado expectativas favorables a su consumo, y por la importancia a estas edades de la conducta grupal.
En relación con los jóvenes que ya han decidido consumir drogas, no se trata de suprimir a cualquier precio su comportamiento, pero sí de añadir otras opciones alternativas que puedan responder a la necesidad que buscan satisfacer.
DEFINICIÓN
Programa que trata de propiciar procesos de reflexión y debate entre adolescentes y jóvenes que mejoren su actitud y refuercen su postura ante las drogas.
OBJETIVOS
- Modificar los conocimientos erróneos que sobre las drogas puedan poseer los jóvenes.
- Aumentar la conciencia de los riesgos asociados al uso/abuso de sustancias.
- Promover el cambio de actitudes respecto al consumo de drogas como instrumento de diversión o estilo de ocio.
CONTENIDOS
- El carácter minoritario del abuso de drogas.
- Los riesgos relacionados con su consumo.
- El impacto de la publicidad y otras fuentes de influencia.
- La adopción de decisiones personales.
- El tiempo de ocio alternativo.
DESTINATARIOS
Jóvenes adolescentes entre 15 y 18 años (2º ciclo de ESO y Bachillerato).
LUGAR DE APLICACIÓN
En el centro escolar.
RESPONSABLE DE LA APLICACIÓN
El profesor/tutor de los cursos participantes.
DURACIÓN Y NÚMERO DE SESIONES
Los contenidos de la exposición se analizan en tres sesiones en horas de tutoría, mediante la realización de las actividades propuestas en el aula. Los carteles permanecen en el centro durante 3 semanas. A lo largo del curso escolar.
MATERIALES
- 20 carteles con expositores.
- Guía de debate de los carteles.
- Propuesta de actividades concretas para realizar en el aula.
- Material informativo-divulgativo sobre drogas.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Reunión previa de presentación y programación en el centro con los profesores interesados. Cuestionario de valoración de la actividad para el profesorado. Reunión posterior en el centro de valoración de las actividades.